为加强辅导员与任课教师之间的互联互通，充分发挥辅导员、任课教师协同育人合力，加强学风建设。新学期伊始，交通运输学院组织各年级辅导员与任课教师开展深入交流；走进学生课堂，了解学生听课情况；走近学生校园生活，动态关注学生发展。我院积极贯彻“三全育人”理念，举全院之力共助学生成长，共创优良学风。

——致任课教师一封信，形成全员育人格局。在座谈中，辅导员将“致任课教师的一封信”送到了各任课教师手中，信中介绍了自己所带班级学生基本情况，尤其是学习困难学生情况，并就任课老师提出的专业兴趣培养、学生管理等方面问题进行互动交流。任课教师重点介绍了不同课程的目标要求和过程评价，详细反馈了近期学生的出勤情况、课堂纪律、学习态度以及学习效果等，同时结合自己的工作体会，对如何提高学生课堂学习质量、加强学生管理工作等提出建设性的意见和建议。

——与学生同上一课堂，彰显全过程育人优势。开好头，起好步。新学期伊始，辅导员深入课堂，积极建立沟通和反馈渠道，及时掌握学生思想状态、强化学风建设，为新学期的教学和管理工作创造良好环境。在课堂上，辅导员们细观察学生的学习状态并认真记录，全面了解学生的学习进展。同时，利用课余时间和同学们亲密交流，对学生如何快速调整心态迎接新学期进行引导，希望同学们在新学期继续加油奋进，明确自身目标，取得更大的进步。

——参与学生校园生活，提升全方位育人成效。我院辅导员积极参与各项学生活动，走近学生身边、了解学生需求，敏锐发现学生的闪光点，并鼓励学生积极参加文体活动，不断发挥自身的特长。在课堂上、寝室内、运动场边、图书馆内等地，总能看到辅导员们的身影，他们时刻关注学生校园生活的各方面，帮助学生排忧解难，为学生的拼搏加油喝彩。

数年来，我院坚持举办“致任课教师的一封信”主题系列活动，坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，多措并举推进全员、全过程、全方位育人落地见效，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。