近日，中共陕西省委教育工作委员会发布了《2023年度陕西高校学生工作精品项目和研究课题立项名单的通知》(陕教工函〔2023〕196号)，我校教师张娟的《少数民族大学生民族-国家认同整合状况对心理健康的影响研究》喜获2023年度陕西高校学生工作精品项目和研究课题立项。

张娟，心理健康教育与咨询教师，讲师职称，陕西师范大学应用心理学硕士毕业，陕西师范大学发展与教育心理学博士在读，研究方向为高校思想政治教育心理学，现发表论文《行为矫正技术在智力落后青少年教育中的应用研究》《大学生学校适应研究概述》，陕西省心理学会会员，陕西省心理卫生协会会员。此次《少数民族大学生民族-国家认同整合状况对心理健康的影响研究》获批立项。该项目拟从民族-国家认同整合模型出发，探索少数民族大学生的民族-国家认同整合的不同形态即民族型、国家型、整合型、弥散型对其心理健康的的影响关系。研究引入积极心理学关于心理健康的概念，用自尊和幸福感作为心理健康的核心指标，而不是是否有心理障碍。关注少数民族大学生的民族-国家双重认同及其心理健康，不仅有利于构建和谐校园、促进大学生的安定团结，而且对社会稳定、民族发展、国家安定具有重要意义。