思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，办好思想政治理论课关键在教师。思政课教师要以全新的教学理念和丰富的教学手段吸引学生，以扎实的理论素养和广博的知识储备说服学生，真正培养能够担当民族复兴大任的时代新人。近期，马克思主义学院积极组织教师参加培训，旨在进一步拓宽教师教育视野，提升教师的教育教学水平能力，提高思政课教学质量。
马克思主义学院副院长李艳和教研室主任刘倩参加集体备课会
——参加陕西省高校“形势与政策”课集中学习集体备课会 2024年3月14日至15日，2024年全省高校“形势与政策”课集中学习集体备课会在陕西西安召开，此次备课会由全国高校思政课“手拉手”集体备课中心（陕西师范大学）、中宣部《时事报告》杂志社陕西形势与政策教学服务中心协力举办。此次集体备课会，马克思主义学院高度重视并全力支持，第一时间委派副院长李艳和形势与政策课教研室主任刘倩前往西安参加培训。会议第一天，围绕学习贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神、中国式现代化及习近平文化思想等专题，分别邀请天津大学马克思主义学院院长颜晓峰教授、兰州大学马克思主义学院刘先春教授作专题报告；围绕“形势与政策”课教学情况与教学经验交流，邀请西北大学马克思主义学院王永智教授做《关于形势与政策教育的几个问题》专题报告。此外，会务组还邀请到第三届全国思政课教学展示活动陕西高校获奖教师分享参赛经验和心得。会议第二天，会务组邀请西北工业大学、陕西师范大学等高校作“形势与政策”课建设经验分享交流，并邀请西安交通大学马克思主义学院院长燕连福教授作专题报告。最后组织全体人员赴陕西师范大学教育博物馆进行现场参观教学。本次集体备课会中专家所作报告内容丰富、数据详实、讲述生动，紧密贴近“形势与政策”课教学实际，得到了参会人员的广泛好评。高校“形势与政策”课建设经验分享交流环节在为其他院校提供了宝贵经验的同时，进一步启发了兄弟院校对新时代高校“形势与政策”课建设的工作思路，以点带面，进而达到全面提升高校“形势与政策”课的针对性和吸引力的效果。
学院教师参加“高校思政课实践教学组织策略与实效提升”研讨会
——参加“高校思政课实践教学组织策略与实效提升”研讨会 2023年3月22日-24日，马克思主义学院组织相关教师赴武汉参加“高校思政课实践教学组织策略与实效提升研讨会”。本次研讨会邀请到湖北工业大学丁银河教授、武汉工程大学马克思主义学院舒先林教授、西南大学马克思主义学院王文余教授、重庆交通大学马克思主义学院苏洁教授做了四场报告。丁银河教授做了《以思政课实践教学为抓手不断推动教学科研提质增效》的主题报告，丁教授结合自身经验从高校开展思政课实践教学的必要性、学校高度重视思政课实践教学、马院“四位一体”思政课实践教学的整体框架、学校思政课实践教学发展思路、实践教学科研项目五个部分分享了丁教授所在的学校开展思政课实践教学好的方法和经验；舒先林教授做了题为《“高校思政大实践”教学理念与探索》的主题报告，报告分别从思政课为何实践——在社会生活中讲、传统思政课实践——存在“三难”困境、大实践教学模式——资源整合见成效、实践育人再探索——大小课堂聚合力、特色实践谋新篇——创建国一流体会等五个方面为如何开展思政课实践教学提供了宝贵的经验与借鉴；王文余教授做了题为《“课堂、网络、实践”“三位一体”切实提高思想政治理论课有效性》的报告，报告从思想政治理论课 “课堂、网络、实践”三位一体教学体系的基本理念与主要内容、教学体系的特色及实效、思政课实践教学的多样化探索三个方面分析了思想政治理论课“课堂、网络、实践”三位一体的教学体系的特色及实效；苏洁教授做了题为《高校思政课实践教学的科学体系构建与模式创新》的报告，从高校思政课实践教学的多维审视、科学构建思政课实践教学体系、数字化时代的教学模式创新、科学合理的思政课实践教学考评机制四个部分对实践教学模式创新和实践教学考评机制做了思考与分析。在报告会上老师们认真听讲记笔记，并同与会专家学者积极讨论，探讨自己在实践教学中存在的问题，交流看法和见解，对于提高实践教学水平有很大的帮助。培训结束后，老师们纷纷表示经过几位教授的报告分享，大家对思政课实践教学体系构建、模式创新、考核评价等有了更加充分的认识与理解。
学院教师参加“习近平文化思想有机融入《思想道德与法治》教学”研讨会
——参加“习近平文化思想有机融入《思想道德与法治》教学”研讨会 3月22日-24日，马克思主义学院组织教师前往昆明参加“习近平文化思想有机融入《思想道德与法治》教学”研讨会。本次培训活动旨在让教师们深入学习习近平文化思想并将其有机融入思政课教育教学，培养更新教育教学理念和方法，拓宽教育教学视野，为思政课教育教学提供有力支持。本次研讨会邀请湖南大学马克思主义学院曾兰教授做主题报告。研讨会通过主题讲座、现场观摩、交流互动等方式让各位教师更加深入学习习近平文化思想。曾兰教授指出，高校承担着立德树人根本任务和文化传承创新的重要职能，是党的宣传思想文化工作的重要领域。在深入学习贯彻全国宣传思想文化工作会议精神的重要时刻，特举办此次学术研讨会，就是深入学习研究阐释习近平文化思想，准确把握这一重要思想的丰富内涵、核心要义和实践要求，引导师生更加自觉地以习近平文化思想为指引，武装头脑、指导实践、推动工作，更好地担负起新时代新的文化使命，为建设社会主义文化强国、建设中华民族现代文明作出贡献。报告中重点提出了习近平文化思想融入《思想道德与法治》课教学的基本目标、重点内容和经典案例分享，带领老师共同研讨将其融入《思想道德与法治》课程的教学方法，以此引导教师更加自觉地以习近平文化思想为指引，进一步武装头脑、指导实践、开展教学工作，提高教学能力，更好地担负起新时代新的文化使命，为建设社会主义文化强国、中华民族现代文明作出贡献。研讨会后，老师们积极同与会专家学者展开讨论，探讨自身在教学中所存在的问题，互相交流见解、心得，并根据个人体会提出教学改革的所思所想，对于提高实践教学水平有很大的帮助，也为推动我校教育教学工作发展注入新的活力。
学院教师参加 “习近平文化思想有机融入《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》教学”研讨会
——参加 “习近平文化思想有机融入《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》教学”研讨会 为深刻把握习近平文化思想的核心要义，挖掘其丰富的思政课教学资源，深入探讨习近平文化思想有机融入思政课教学的内容、方法与途径，引导青年学生坚定文化自信，树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，推动教学高质量内涵式发展，2024年3月29日-31日，马克思主义学院组织教师赴杭州参加“习近平文化思想有机融入《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》教学研讨会”。本次会议会务组分别邀请到中国社会科学院马克思主义研究院研究员、中国社会科学院大学马克思主义学院张小平教授，上海对外经贸大学马克思主义学院、硕士生导师方旭光教授做了两场报告。张小平教授做了习近平文化思想有机融入《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》的若干思考的主题报告，张教授结合习近平总书记在2023年6月2日出席文化传承发展座谈会上的重要讲话精神，从新时代对思政课教师提出的新使命新任务、如何深刻准确把握习近平文化思想的核心要义、正确把握有机融入的价值导向、积极探索有机融入的实践进路四个部分进行了认真讲解。通过讲解老师们全面深入地了解了中华文明的历史，总结了中华文明的发展规律，赓续了历史文脉；方旭光教授作了习近平文化思想有机融入《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程教学的相关问题及思考，方教授主要从习近平文化思想的形成、习近平文化思想的科学内涵及价值意蕴、习近平文化思想融入《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》的取向与进路三部分进行了讲解，让教师们对习近平文化思想的形成过程、内在逻辑、丰富内涵有了透彻的理解。会上，老师们认真听讲记笔记，针对自己教学中存在的问题和遇到的困惑积极与专家探讨交流，努力提升自己的教育教学水平。会后，会务组组织教师参观了南湖革命纪念馆，了解了中国共产党一路走来的艰辛和不易。本次教师外出培训圆满成功，此次培训受益匪浅。教师们一致认为，作为思政课教师要自觉践行“为党育才、为党献策”的初心使命，着力在讲全讲准、讲深讲透习近平文化思想丰富内涵和核心要义上下功夫，当好党的创新理论的积极宣讲者、马克思主义在意识形态领域指导地位的坚定维护者，讲好新时代中国故事、中国共产党故事，用党的创新理论铸魂育人，引导青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
新的发展阶段，思政课教育教学面临不少挑战，马克思主义学院将继续加强教师培养工作，不断提升教师的教育教学水平和能力，努力为我校思政课教育教学质量的提升和发展提供有力支持。
