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我校开展2023年新教工入职培训

时间:2023-09-05 作者:人事处 魏菲 浏览量:848

我校于8月30日-9月1日对2023年新教工开展了专题培训,本次培训由党委教师工作部、教师发展中心、人事处联合举办。党委书记马智勇、执行校长曹庆年、李宗嗣教授、韩江水教授、人文与管理学院院长赵德利、中兴通信学院副院长席晓冰、工会主席张庆生、教务处副处长杨彦柱、教务处副处长孙华、人事处副处长陈鑫分别进行了专题讲座。本次专题培训由教学质量监控与评估处处长张小菊主持。


李宗嗣教授作《坚持以立德树人为根本任务 在新的工作岗位上忠诚履职担当作为》的报告


韩江水教授作《教育 教师 教学》的报告


党委书记马智勇作《加强师德修养 “四有”好老师》的报告

执行校长曹庆年作《教师的工作内容及职责》的报告


工会主席张庆生作《忠诚党的事业 竭诚服务职工》的报告


人文与管理学院院长赵德利作《青年教师的业务素养》的报告


教务处副处长杨彦柱作《本科教学工作与相关教学管理制度解读》的报告


教务处副处长孙华作《教师教学业务规范标准》的报告

8月30日上午,工会主席张庆生以《忠诚党的事业 竭诚服务职工》为主题作了报告,他围绕“工会是什么组织?”、“成为西交院工会会员,您能获得什么?”、“如何成为工会会员?”三个方面作了讲解。

党委书记马智勇以《加强师德修养 做“四有”好老师》为主题作了报告,马智勇分别从教师为什么要讲师德、师德的内涵、高校教师必须遵守哪些职业行为准则以及西交院倡导的校园精神文化四个方面进行深入的讲述。他提出广大教师应坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心,树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负,坚守三尺讲台,潜心教书育人,努力做精于‘传道授业解惑’的‘经师’和‘人师’的统一者。

8月30日下午,教务处副处长杨彦柱作了《本科教学工作与相关教学管理制度解读》的报告。他从学校教学基本情况、本科教学工作体系、课堂教学管理制度和本科教学研究工作四大方面进行了详细全面的解读。

教务处孙华副处长作了《教师教学业务规范标准》的报告。她按照我校本科教学质量标准的要求,从教学前、教学中及教学后三个方面详细讲述了教师教学的业务规范,以及如何上好新学期第一次课。

中兴通信学院副院长席晓冰作了《职场能力之工作模型意识》的报告。他围绕个人职业发展的主题,分别从模型意识、职业模型及如何成为一名专家三大模块分享了他对如何塑造个人职场核心竞争力,成为专家的理解。

8月31日上午,赵德利围绕《青年教师的业务素养》这一主题作了报告。他分别从“专业素养:高校教师的立身之本”、“学科意识:青年教师成长的大视界”及“研究应用型人才应具备的素养”三大方面进行了分析讲述。他提出高校教师的教学与科研,相伴孪生,互动同构,相向发展。青年教师要想成为一名合格的、优秀的高校教师就要从入校执教起,认真、专心、执著,不断夯实自身的专业素养,处理好教学与科研的关系,努力实现教学与科研互动同构。

陈鑫针对人事相关政策作了详细的解读。

8月31日下午,李宗嗣教授围绕《坚持以立德树人为根本任务 在新的工作岗位上忠诚履职担当作为》的主题作了报告。李宗嗣教授带领大家深入学习领会了习近平总书记关于教育的重要论述。他从新时代教育发展的挑战与要求、学习领会习近平总书记关于教育的重要论述、立德树人 人民教师要堪当重任以及忠诚履职 在新的工作岗位上用于担当、主动作为四个方面进行了深入浅出的讲述。李宗嗣教授提出作为一名新时代的教育工作者,要牢记习近平总书记的要求,牢记党中央的嘱托,为党育人,为国育才,努力培养担当民族大任的时代接班人,培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。同时希望每一位老师都能做学生锤炼品格的引路人,做学生学习知识的引路人,做学生创新思维的引路人,做学生奉献祖国的引路人,努力做一名习近平总书记要求的有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

韩江水教授围绕《教育 教师 教学》的主题作了报告。他以高校学生发展核心素养的要求、教师的使命及角色为引,分别从教育与大学、教学的三个基本问题、师德、教学能力与素质以及教学艺术等五个方面进行了详细地讲述。他提出“学有佳境无止境,教有良法无定法”,教师讲课的功夫在课外。

9月1日上午,执行校长曹庆年以《教师的工作内容及职责》为主题作了报告,他从教学、教学的研究与改革、专业建设及教师工作评价四个方面深入的讲解了教师的工作内容和职责。

培训结束后,全体新教工参观了校史馆和铁路文化教育馆,进一步了解了学校的发展历史和文化底蕴,感受了我校的历史底蕴与人文魅力。本次的参观活动,加深了广大教职工对校史、校情的认识,增强了对学校的认同感、归属感和自豪感。


全体新教工参观校园

本次为期三天的培训,内容分为师德师风、职业素养、政策解读、校情校史四个部分,内容丰富全面,实用性强,为广大教职工更好更快地适应身份的转变,全身心的投入到教学与管理工作,尽快成为一名合格的高校教育工作者奠定了坚实的基础。